����ý

Annelien Bredenoord: “Wij zijn zeer verheugd met de benoeming van deze twee hoogleraren op een dergelijke strategische positie. Zij behoren tot de absolute voorhoede in hun vakgebied en zijn voorlopers op het gebied van impact.” De Erasmus Professors moeten het academisch intellectueel klimaat stimuleren en wetenschappers met elkaar in verbinding brengen. Er wordt van hen verwacht dat ze samenwerken aan het creëren van multidisciplinaire sociale impact voor de EUR vanuit verschillende disciplines, met verschillende ervaringen en expertises. “Eveline Crone en Moniek Buijzen hebben al in vele opzichten laten zien dat zij excelleren in dergelijke samenwerking en dat zij in staat zijn om onderzoek en onderwijs te realiseren dat disciplines, faculteiten en zelfs organisaties overstijgt”, aldus Bredenoord.

De Erasmus Professors worden voor een periode van vijf jaar benoemd. Daarin krijgen zij ruimte en budget om ambitieuze doelstellingen te realiseren. Vanaf nu wordt jaarlijks een nieuwe Erasmus Professor aangesteld, telkens voor de duur van vijf jaar. In uitzonderlijke gevallen zou deze periode éénmalig kunnen worden verlengd. De bedoeling is op deze wijze een pool van Erasmus Professors te creëren die ieder vanuit hun eigen achtergrond en expertise samenwerken volgens een interdisciplinaire, interfacultaire aanpak en over de muren van EUR heen, om positieve maatschappelijk impact te creëren.  

Samenwerken creëert impact

Prof.dr. Eveline Crone, hoogleraar Development Neuroscience in Society en prof.dr. Moniek Buijzen, hoogleraar Communicatie en Gedragsverandering voelen zich op hun beurt vereerd dat zij op deze positie van Erasmus Professor worden aangesteld. “Je zou kunnen zeggen dat alles wat zich tot nog toe in onze carrière afspeelde een aanloop was naar deze functie van Erasmus Professor”, aldus de twee hoogleraren. “Bovendien hebben we in de afgelopen twee Corona-jaren ervaren dat we goed en graag kunnen en willen samenwerken. We noemen elkaar ook wel gekscherend ‘Corona lockdown buddies’. En dat is precies wat we willen uitdragen: met elkaar samenwerken creëert veel meer impact.”

Crone en Buijzen hebben voor ogen om maatschappelijke problemen aan te pakken door middel van co-creatie met stakeholders. Ze borduren daarmee in feite voort op de vele ontwikkelingen en samenwerkingsverbanden die ze in de afgelopen jaren al hebben gerealiseerd. Deze leerstoel stelt hen in staat om nog meer op die onderzoeksgebieden uit te proberen en in gang te zetten en om er meer aandacht door en voor te genereren. Verder willen zij onderwijs en onderzoek dichter bij elkaar brengen. Daarbij zouden ze meer willen werken met wetenschapsnetwerken. “In feite zien we deze leerstoelen niet als een individuele positie, maar zouden ze moeten leiden tot een gezamenlijke wetenschappelijke Erasmus-tafel waaraan iedereen zou moeten kunnen aanschuiven”, geven Buijzen en Crone aan. Daarbij willen zij ook jonge onderzoekers en studenten blijven betrekken, bijvoorbeeld door mentorschap.